橡塑资源利用论文文献综述范文（文献综述的格(2)

二.文献综述选题与文献资料收集

目前，本科生毕业论文选题多采用教师指定主题、学生自行选择的形式，这些形式各有利弊。 通过教师指定主题，可以了解毕业论文的选择范围和研究方向，但学生未必对主题感兴趣，难度较大。 学生选题可以充分发挥个人的主观能动性和积极性，所选题目会结合学生自身的学习兴趣，但往往会出现选题大而空的现象，致使最后一篇毕业论文创新性不够。 相对较好的是通过师生互动的形式选择问题，通过师生共同讨论，结合学生的学习情况和兴趣，在教师宏观指导下选择问题，可以避免问题范围过大或过小现象的发生，同时提高学生写毕业论文的可能性

1 .选题原则

(1)选题必须可行。 选题要结合自己的专业、兴趣以及所学知识，选择自己的专业或基础性题目。 否则，很难写出高水平的综述。

)2)选题要有一定的针对性和必要性。 选题可以反映选题方向的新成果、新动向，为今后毕业论文写作的创新性奠定基础。

)3)主题大小要适中。 这样查阅文献的数量比较少，制作时容易集中整理。 否则，选题太多，查阅文献花的时间太长，而且很难归纳整理，最后写的文献综述了大问题的小品和文不对题，致使即将写的毕业论文内容空洞，难以联系实际； 相反，选择的主题范围太窄，找相关文献资料很难，让人觉得无从下手。 对于主题的确定，可以先选择大的方向，围绕这个方向寻找文献资料，通过阅读、摘录、分析筛选、综合分类逐步细化主题。

2 .文献资料收集

选择了主题后，下一个工作是收集文献资料。 文献资料可从纸质图书、期刊或电子文献(包括原始文献和三维文献等)中收集。 目前最方便的是利用电子资源，包括利用谷歌、百度、CNKI、万方数据库、超星数字图书馆等搜索工具。 收集到的文献资料有待进一步选择，一般分为粗选和精选。 粗选是指根据选择题提前确定大致的范围，使文献更容易查找。 如果检索范围太小，要检索的文献资料就很少，有时也不能检索。 范围很广的文献可能非常多，但这种情况下必须筛选或精选要找的资料。 所找文献研究内容可能不尽相同，应根据选题的主要内容和方向进行精选。 在选题过程中，首先要简单阅读和浏览粗选的文献，寻找与选题相关的文献。 粗选时一般可从文献主题、摘要、引言、结论和参考文献中进行泛读、选材； 精选时要从文献论点、论据准确性和论证严密性方面认真阅读、仔细观察、摘录和分析。

例如，如果选择对“图书馆在非物质文化保护中的作用”进行综述，则首先是《非物资文化遗产研究》、《公共图书馆保护非物质文化遗产刍议》、《图书馆与非物质文化遗产的保护》、《高校图书馆物质文化建设研究》 细读以上几篇可以收集到有关《图书馆如何积极参与非物质文化遗产的保护》等非物质文化文献的文章，发现有些文章与非物质文化有关，有些只与图书馆有关，所以重点阅读两者兼具的文献，并从中获得必要的文献、文献

三.文献综述的基本结构

毕业论文的文献综述不同于一般的科研论文，也不同于正式发表类型的文章，其主要目的是为自己即将毕业的论文写作做准备，因此文献综述主要应反映毕业论文的研究方向和研究内容。 一般来说，毕业论文的文献综述在正文之前有标题、作者专业、姓名、指导教师姓名、研究方向、收集的参考文献等内容。 本文通常包括前言、主题、总结三部分。 写文献综述时可以根据正文的这些部分写提纲，根据提纲写。

1 .前言

前言部分不能太长。 只是说明写文献综述的目的，提出主题，引出所写综述的核心主题，对全文阐述的问题有了初步的轮廓。

2 .主题部分

主题部分是综述的主体和核心，是信息量最多、价值最高的部分。 主题部分一般先提出问题，再围绕问题进行阐述和评价。 其写法多种多样，因文章内容、涉及范围、自己的写法而异，没有固定的格式。 可以从不同的侧面、不同的层面进行阐述，也可以根据学科的进展按年代顺序进行归纳，也可以根据不同的问题分为研究领域或范畴进行归纳，还可以根据不同的争论焦点进行比较归纳。 无论用哪种写法，都必须体现一个“短信”字。 应进行收集的文献资料的筛选、归纳及分析比较，避免进行综合叙述、文献罗列和简要介绍。 还要体现“述”字，明确主题研究的历史背景、现状、各学派的主要观点和依据、争论焦点和未来发展前景，以及对这些问题的评述。 专题部分要特别注意引用和评论具有代表性和可靠性、科学性和创新性的文献，引用的资料要准确无误，论据、论证要充分有力，合情合理。

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